Pendekatan CTL Terhadap Sikap Ilmiah Pada Materi Ciri-ciri Makhluk Hidup Kelas VII MTs Mathla'ul Anwar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemauan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikarenakan rendahnya sikap ilmiah siswa kelas VII MTs Mathla’ul Anwar Pontianak pada pelajaran biologi. kontekstual atau yang dikenal dengan CTL ( Contextual Teaching and Learning) adalah suatu strategi mengajar dimana konsep sedang dipelajari diberikan dalam situasi nyata sehingga memahami tersebut dan melihat keterkaitannya penggunaannya di kehidupan sehari-hari. bertujuan mengetahui perbedaan materi ciri-ciri mahluk hidup diajarkan menggunakan konvensional pengaruh terhadap Anwar. metode penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data digunakan komunikasi tidak langsung teknik observasi langsung. Alat lembar angket observasi. Teknis analisis effect size analisa angket. Hasil menunjukkan bahwa kontrol eksperimen biologi didapat nilai rata-rata tiap diperoleh sebesar 71,81 sedangkan lebih rendah yaitu 60,75. Pengaruh lmiah maka dilakukan perhitungan size. Berdasarkan 2,89 termasuk kriteria tinggi. ada sigmifikan perolehan Pembelajaran Konvensional. Hal terlihat dari hasil uji statistik U-Mann Whitney taraf signifikan 0,00 < 0,05. berarti terdapat antara ekperimen kontol.